Английский язык уровень А1: первая ступень изнутри и её главный тупик

Про английский язык уровень А1 принято говорить снисходительно: «самый первый, почти ничего». Взрослому, который до него добрался, так не кажется. Он уже представился коллеге из другой страны, прочитал указатель в аэропорту, отправил короткое сообщение, и всё это по-английски. Но у каждого такого умения на A1 есть условие, которое редко проговаривают: собеседник говорит медленно, текст можно перечитать, фраза заранее знакома. Уберите условие, и умение пропадает. В этом и состоит первая ступень.

Английский язык уровень А1 — какой это уровень?

Если спросить, уровень А1 это какой по счёту, ответ простой: первый из шести. Шкала описывает владение языком ступенями от A1 до C2, и две нижние вместе называют базовым пользователем: человек обходится языком в самых простых и знакомых ситуациях. A1 — начало этой группы.

Уровень знания английского языка а1 шкала описывает действиями, правил в описании нет, и оно короткое. Человек понимает и употребляет знакомые обиходные выражения и самые простые фразы для конкретных повседневных нужд. Может представиться и представить другого, спросить и ответить, где кто живёт, кого знает и что у него есть. И может общаться простыми средствами — при условии, что собеседник говорит медленно, ясно и готов помочь.

Так что значит уровень А1 на практике? Последняя оговорка весит больше первых двух: это умение объясниться, когда собеседник идёт навстречу. Ниже A1 шкала отмечает промежуточную точку, где человек знает слова и готовые выражения, но собственных фраз ещё не строит. На A1 первые свои фразы появляются. Следующая ступень, A2, начинается там, где опора на собеседника становится заметно меньше.

Что человек на A1 понимает на слух?

Слух на A1 описан через условия почти в каждой строке. Человек понимает инструкции, если их дают ему лично, внимательно и медленно, и может пройти по короткому простому объяснению дороги. Понимает цифры, цены и время, когда их объявляют медленно и отчётливо — по громкой связи на вокзале или в магазине. На экскурсии улавливает общую суть самых простых сведений, если экскурсовод говорит очень медленно и время от времени делает долгие паузы.

В обычной жизни это выглядит так. Кассир называет сумму — понятно. Сотрудник гостиницы показывает рукой, где лифт, и говорит пару слов — понятно. Коллега на созвоне рассказывает что-то в своём темпе и с шуткой — непонятно почти ничего, хотя половина слов по отдельности знакома. Слова здесь ни при чём: на первой ступени ухо ещё не успевает разобрать поток на слова, если между ними нет пауз.

Отсюда практический вывод. Слушать на этой ступени полезно то, что сказано медленно и о знакомом, причём одну и ту же запись по нескольку раз. Речь в обычном темпе пока тренирует разве что терпение.

Читайте такжеАнглийский в аэропорту: как отвечать, когда шумно и времени нетОбъявления, цифры и короткие вопросы — то, с чем первая ступень сталкивается в аэропорту раньше всего.

Что на уровне A1 получается читать?

Чтение на A1 — самый уверенный навык, и понятно почему: текст ждёт. По описанию ступени, человек понимает очень короткие простые тексты по одной фразе за раз, выхватывает знакомые имена, слова и простые выражения и перечитывает столько, сколько нужно. Ещё он понимает короткие простые сообщения в мессенджере или в почте — например, предложение, что и когда сделать.

Слова «по одной фразе за раз» точно описывают, как это выглядит. Человек читает цепочку коротких фраз и каждую достраивает по знакомым словам. Указатель этажей в торговом центре, табличка «где лифт», время завтрака на стойке гостиницы, время отправления в буклете, короткое письмо коллеги читаются, потому что фраза короткая и смысл ей подсказывает обстановка.

Текст на английском уровень А1 — это обычно несколько коротких предложений о знакомом: о человеке, его семье, дне, городе. Длинный рассказ, где мысль тянется через абзац, пока тяжёл, даже со словарём. Удобный ориентир — сообщение от иностранного коллеги: если оно понятно после второго прочтения без переводчика, это и есть чтение первой ступени.

Что человек на A1 может сказать и написать?

Говорение на A1 описано скромно и честно. Человек произносит простые, в основном отдельные фразы о людях и местах. Может задать простой вопрос и ответить на него, начать разговор простым утверждением и откликнуться на чужое — о насущном или о самом знакомом. Связывает слова самыми простыми связками вроде `and` и `then`.

На деле это знакомство: `My name is Olga. I'm from Kazan. I work in a bank. I have two children.` Каждая фраза отдельная, между ними пауза, связка — «и» или «потом». Произношение держится на небольшом наборе выученных слов и фраз, и описание ступени этого не скрывает: такую речь с некоторым усилием понимает собеседник, привыкший к русскому акценту.

Письмо на той же высоте. Человек пишет короткую простую открытку и очень простое сообщение знакомому, чтобы что-то сообщить или спросить. Заполняет на сайте простую заявку или заказ: имя, почта, телефон. Может без ошибок написать свой адрес и гражданство и переписать знакомые слова и короткие фразы — с вывески, из инструкции, с упаковки.

Почему на A1 речь держится на заготовках?

Главная трудность ступени спрятана в одном слове её описания. Беглость на A1 — это очень короткие отдельные высказывания, «в основном заранее заготовленные», с долгими паузами, чтобы найти выражение, выговорить незнакомое слово и поправить сказанное. Грамматика — ограниченное владение несколькими простыми конструкциями «в выученном репертуаре». Ступенью ниже человек своих фраз не строит вовсе и говорит только готовыми выражениями.

A1 — ступень, на которой речь ещё почти целиком состоит из заготовок, а своё только начинает появляться. На занятиях это слышно в первые же минуты. `Where are you from?` человек произносит легко и чисто: фраза выучена целиком, как одно длинное слово. `Where is your wife from?` не получается, хотя все слова в ней знакомы. Заготовка не разбирается на части: человек не чувствует, какое место в ней можно заменить.

Это и есть типичный тупик A1. Снаружи он выглядит как «я же это учил», изнутри — как пустота, когда разговор на шаг отходит от выученного. Человек знает двадцать фраз, а двадцать первую, соседнюю, собрать не может. Дело не в памяти и не в словаре. Фраз, выученных целиком, всегда меньше, чем ситуаций, и выход из тупика один: превратить заготовку в образец, в котором есть подвижное место.

Читайте такжеПростые фразы на английском: набор для первого разговораКакие короткие фразы стоит выучить целиком первыми и как они держат разговор.

Как на A1 выйти из заготовки?

Заготовка превращается в образец, когда в ней меняют одно место и произносят результат вслух. Так A1 и растёт: заменами в уже выученных фразах, а новые фразы прибавляются по ходу. `I work in a bank` становится `My brother works in a school`, а потом `Where do you work?`. Каждая замена — маленькое предложение, собранное самостоятельно, и по нашему опыту после нескольких таких замен образец начинает работать сам.

Молча это почти не работает. В голове замена даётся легко, а вслух на неё уходит та самая пауза, о которой говорит описание ступени, и тренируется именно она. Поэтому упражнение идёт голосом и с собеседником, который ждёт, пока фраза соберётся, и не договаривает её за вас.

Что делать на A1, когда не понимаешь собеседника?

В описании A1 есть строка, которой нет ступенью ниже: человек может простыми словами, интонацией и жестом показать, что не понимает. Это полноценный навык ступени. По тому же описанию, общение на A1 целиком зависит от того, повторит ли собеседник медленнее, скажет ли иначе и поможет ли исправить недопонимание. Значит, попросить об этом — половина разговора.

Трудность в том, что взрослый на A1 обычно просить стесняется. Он кивает, делает вид, что понял, и теряет нить. На занятиях мы видим, что такие случаи обычно снимают три короткие просьбы: `Sorry, again, please` — повторить, `Slowly, please` — медленнее, `Can you spell it?` — назвать по буквам имя или название, которое не расслышали. Почти все слова в них входят в список первой ступени, кроме `slowly`: его стоит выучить отдельно.

Собеседник, которого попросили, обычно подстраивается охотно, ведь ему тоже нужно, чтобы разговор состоялся. Тот, кто кивает, лишает его этой возможности.

Читайте такжеКак заговорить на английском: почему понимаете, но молчитеПервые разговоры на английском и то, что им мешает, — в отдельном разборе.

Сколько слов нужно на уровне A1?

В открытом списке ключевых слов английского, где у каждого слова стоит пометка ступени, к первой ступени отнесено около 900 слов. Список собран по частоте слов в большом корпусе текстов и по тому, как часто они встречаются в учебных курсах. Слова уровня А1 там — `hello`, `name`, `family`, `work`, `want`, `like`, `where`, `sorry`, `again`, `understand`, `repeat`, `spell`, `ask`, `help`. Любопытно, что `because` и `yesterday` тоже отнесены к первой ступени: назвать причину и сказать про вчерашний день словами можно уже на A1, хотя грамматики для развёрнутого рассказа о прошлом ещё нет.

Оговорок две. Список говорит, что стоит знать, и не говорит, сколько слов знает живой человек на A1: такого замера в нём нет. И девятьсот отдельных слов разговора ещё не дают. Английские слова а1 работают внутри знакомой фразы, поэтому новое слово полезнее сразу учить в ней: `ask` вместе с `Can I ask…?`, `help` вместе с `Can you help me?`.

Читайте такжеАнглийские слова для начинающих: какие учить и как запоминатьКакие слова учить первыми и как не утонуть в длинных списках.

Какая грамматика и какие темы есть на уровне A1?

Грамматика уровня А1 в описании шкалы укладывается в одну фразу: несколько простых конструкций и схем предложения из выученного набора, и владение ими ограниченное. Перечня времён ступень не требует. На занятиях это обычно глагол `to be`, простое настоящее время для рассказа о себе, `can` для того, что человек умеет, `have` для того, что у него есть, и вопросы к тем же фразам. Прошлое на A1 живёт отдельными готовыми выражениями вроде `I was in London`, и рассказом его ещё не назовёшь.

Темы ступени задаёт то же описание: личные сведения и конкретные повседневные нужды. Где человек живёт, кого знает, что у него есть, что он любит и чего не любит, семья, работа, дорога, покупки, еда. Темы уровня A1 — это всё, о чём можно спросить нового знакомого в первые пять минут разговора.

Для взрослого это значит простую вещь: грамматику первой ступени незачем проходить списком. Каждая конструкция нужна ровно для одной из этих тем и осваивается в ней — `can` в разговоре о том, что вы умеете, `have` в рассказе о семье.

Как выглядит урок на уровне A1?

Запись в расписании «урок английского языка уровень А1» мало говорит о самом занятии. Каким оно должно быть, подсказывает описание ступени. Собеседник говорит медленно и ясно, повторяет и перефразирует, потому что именно при этом условии A1 работает. Студент говорит сам, короткими фразами о себе, и большую часть времени занятия занимают замены в знакомых фразах и вопросы к ним. Просьба повторить — нормальная часть урока.

У нас занятие идёт один на один и длится тридцать минут, и строится вокруг речи студента: академия учит говорить, а грамматика и слова появляются в тех фразах, которые человек произносит сам. На первой ступени это особенно заметно, потому что каждая новая собственная фраза и есть продвижение. Подробнее о том, как устроены наши занятия на первых ступенях, — на странице программы.

Чего на A1 ещё не получается?

Границы ступени следуют из её условий. Разговор в обычном темпе, где никто не замедляется, пока не складывается. Телефонный звонок тяжелее живой встречи: нет жестов и обстановки, которые подсказывают смысл. Рассказ о событии с началом и концом пока не выходит, фразы идут по одной и связаны «и» да «потом». Объяснить, почему вы так думаете, тоже рано: мнение на A1 сводится к «нравится» и «не нравится».

Из этого не следует, что на A1 рано разговаривать. Все эти границы сдвигаются только в разговоре, где собеседник сначала подстраивается под вас, а потом подстраивается всё меньше. Уровень английского языка a1 растёт ровно так: собеседнику приходится помогать реже, а своих фраз становится больше.