Уровни английского языка с нуля: с какой ступени начинают взрослые

Когда взрослый ищет уровни английского языка с нуля, он обычно представляет себе лестницу, у подножия которой стоит сам: ничего не знаю, начинаю с первой ступеньки. На деле подножие часто оказывается пустым. Человек, который когда-то учил английский в школе и потом годами им не пользовался, узнаёт вывески в аэропорту, помнит `How are you?` и может назвать по-английски свою профессию. Это ещё не первая ступень. Но и не ноль. От того, где именно вы стоите, зависит, с чего начнётся маршрут и сколько он займёт.

Уровни английского языка с нуля: где на шкале стоит ноль?

Сама шкала устроена так, что нуля в ней нет. Она описывает шесть ступеней от A1 до C2, и каждая из них — набор того, что человек умеет делать на языке. Нижняя, A1, уже требует умений: представиться, спросить собеседника, где он живёт, ответить на такой же вопрос о себе, пока с вами говорят медленно и помогают. Тот, кто этого пока не может, на шкалу формально не попадает.

В обновлённом описании шкалы 2020 года ниже A1 есть промежуточная отметка — ступень до A1, «на полпути» к первой. На ней человек узнаёт знакомые слова на вывесках и в меню с картинками, может сказать короткую заученную фразу о себе — имя, город, семью — и помогает себе жестом, когда слов не хватает. Собственных предложений он ещё не строит: всё, что звучит, выучено целиком.

Точек старта получается три. Настоящий ноль, где нет даже узнавания. Ступень до A1, где узнавание есть, а своей речи нет. И начало A1, где появляются первые свои фразы. Искать «уровни с нуля» имеет смысл именно среди этих трёх: дальше идёт обычная шкала, и про неё разговор отдельный.

Что такое A0 и почему его нет в шкале?

В программах курсов и в поиске часто встречаются уровни английского языка а0 — так подписывают самую первую ступень обучения. В официальной шкале ступени с таким именем нет: она начинается с A1, а отметка ниже него называется ступенью до A1. Обозначение A0 придумали сами программы, и вкладывают в него разное.

В одних программах A0 — это полный ноль: человек не читает по-английски и не знает ни одного слова. В других A0 объединяют с A1 под общим названием для начинающих, и тогда под одной меткой оказываются и тот, кто не знает алфавита, и тот, кто уже рассказывает о себе простыми фразами. Запрос «английский язык 0 уровень» тоже про это место шкалы, и у него та же неоднозначность.

По описанию ближе всего к A0 стоит ступень до A1: знакомые слова, заученные фразы, своей речи пока нет. Но полагаться на метку не стоит. Если программа обещает «курс с A0», полезно спросить, что именно она под этим понимает: чтение с первой буквы или разговор о себе с первого занятия. От ответа зависит, не придётся ли вам несколько недель проходить то, что вы уже знаете.

Почему взрослый редко начинает с настоящего нуля?

Потому что английский у большинства когда-то был. По опросу 2019 года, в той или иной степени с английским знакомы 63% россиян, а свободно им владеют 5%. По нашему опыту, между этими двумя числами и живут те, кто ищет «английский с нуля». Среди людей 35–44 лет 42% говорят, что читают, переводят и владеют элементарными разговорными фразами. Это самооценка, замера за ней нет, но картина понятная: язык знаком многим, а говорят на нём единицы.

По нашему опыту, взрослые почти всегда недооценивают то, что осталось от школы. Узнавание слов держится годами, даже когда кажется, что забыто всё. На первом разговоре с таким человеком быстро выясняется, что он понимает вопрос `What do you do?`, узнаёт на слух названия дней недели и цифры, читает короткую надпись. Сказать в ответ связную фразу он при этом не может, и именно поэтому уверен, что стоит на нуле.

Отсюда и главная ошибка самооценки. Человек меряет себя тем, что может сказать, и забывает про то, что понимает. Речь действительно почти на нуле, но понимание стоит выше, иногда заметно. Маршрут, который начинается с настоящего нуля, тратит первые недели на то, что у человека уже есть, и не трогает то, чего нет.

Как отличить ложный ноль от настоящего?

Ложным нулём мы называем состояние, в котором своей речи нет, а узнавание есть. Отличить его от настоящего нуля можно за вечер, без учебника и без чужой помощи: достаточно честно посмотреть на то, что вы понимаете, отдельно от того, что можете сказать.

Пункты списка близки к описанию ступени до A1: узнавать знакомые слова и говорить заученными фразами. Если что-то совпало, вы стоите выше нуля, и маршрут начнётся с того места, где узнавание надо превращать в речь. Если не совпал ни один пункт, ноль настоящий, и в этом нет ничего неудобного: для такого старта есть свой порядок, со звуков и чтения.

Читайте такжеАнглийские слова для начинающих: какие учить и как запоминатьС каких слов строить первый запас, когда узнавание уже есть, а слов для речи не хватает.

С какой ступени начинать, если школа была давно?

С той, где кончается узнавание и начинается ваша собственная речь. По нашему опыту, у взрослого со школьным прошлым это чаще всего начало A1: понимание уже частично там, а говорить предстоит учиться с первых фраз о себе. Проходить заново то, что вы узнаёте глазами, при этом незачем — достаточно быстро убедиться, что оно на месте, и перевести его в речь.

Маршрут от настоящего нуля до конца первой ступени выглядит как четыре точки, и войти в него можно с любой. Важно не место входа, а то, чтобы следующий шаг был про то, чего у вас пока нет.

Внутри маршрута понимание и речь почти всегда идут не вровень. Человек может читать на уровне начала A1 и говорить на уровне ступени до A1, и это нормальная картина для взрослого. Двигать в первую очередь стоит отстающее, то есть речь.

Сколько часов занимает первая ступень?

Точного ответа нет, есть известный ориентир в часах. От нуля до первой ступени, A1, по этому ориентиру уходит около 90–100 часов занятий, до второй, A2, — около 180–200 часов. Числа накопительные: они считают путь от самого начала, а дальше, в середине шкалы, на каждый шаг к соседней ступени уходит около двухсот часов.

У ориентира две важные оговорки. Первая: считаются часы занятий под руководством преподавателя, самостоятельная работа в них не входит. Вторая: срок зависит от прошлого опыта с языком, частоты занятий, возраста и того, сколько английского у человека между занятиями. Прошлый опыт в этом списке стоит первым, и для взрослого со школьным остатком это не формальность: часть пути до ступени до A1 он когда-то уже прошёл.

Отсюда правило, которое мы держим сами. Часы задают порядок величины, расписания из них не выходит. Сроков в месяцах этот ориентир не даёт и дать не может: месяц у человека с двумя занятиями в неделю и у человека с пятью — два разных месяца.

Английский язык с нуля до продвинутого уровня: сколько это в часах?

Продвинутым в форме резюме на hh.ru называют уровень C1, пятую ступень из шести. От нуля до неё по тому же ориентиру уходит около 700–800 часов занятий с преподавателем. Для сравнения: первая ступень — около 90–100 часов из этого пути.

Эти два числа полезно держать рядом, потому что они снимают две противоположные ошибки. Первая — считать, что после первой ступени язык «в целом есть»: до свободной речи остаётся большая часть пути. Вторая — пугаться всего пути сразу и не начинать: первая ступень короткая, и после неё человек уже объясняется о себе и простых вещах, пока собеседник помогает.

Чем старт с учебником отличается от старта с преподавателем?

Разница начинается раньше, чем кажется: не в том, как идут занятия, а в том, откуда вы в них входите. Учебник не знает своего читателя и поэтому начинает для всех с первого урока. Взрослый с ложным нулём проходит первые главы легко, решает, что всё идёт хорошо, и упирается там, где от узнавания нужно перейти к собственной речи. Никто не отметил, что он с самого начала стоял выше первой главы по пониманию и ниже неё по речи.

Преподаватель входит в маршрут с другой стороны: сначала слушает, как человек говорит, и только потом решает, с чего начинать. Точка старта ставится по речи, а понимание учитывается отдельно. Материал, который человек узнаёт глазами, проходится быстро, основное время уходит на то, чтобы он заговорил.

Самостоятельный старт от этого не становится неправильным. Он просто требует одного лишнего шага, который преподаватель делает за вас: честно найти свою точку и не тратить первые недели на то, что уже есть.

Читайте такжеАнглийский с нуля самостоятельно: что выйдет, а что нетЧто из английского взрослый осваивает сам, а где без собеседника не обойтись, — разобрано отдельно.

Как начинают с нуля в академии?

Первое занятие у нас — не разговор с менеджером и не вводный урок по алфавиту. Преподаватель слушает, как вы говорите, сколько бы ни получалось, и смотрит, что уже освоено. По итогам он называет точку старта, и программа собирается от неё: для настоящего нуля — со звуков, чтения и первых слов, для ложного — с того, что всплывает само, и с перевода узнаваемого в речь.

Дальше занятия идут один на один, по 30 минут. Материал программы вы разбираете между занятиями на платформе, а на занятии его проверяют, тренируют и сразу пускают в разговор. В программе есть и русскоязычный преподаватель, который объясняет непонятное по-русски, и носитель языка: занятия с ним идут с любого уровня и с первого занятия, на старте — короткими фразами и в медленном темпе. Подробнее о том, как устроено обучение английскому с нуля для начинающих взрослых, рассказано на отдельной странице.

Мы учим говорить, и для взрослого со школьным прошлым это особенно заметно. Узнавания у него обычно хватает, а занятие тратится на то, чего в одиночку не получить: на речь, которую кто-то слышит и поправляет.

Читайте такжеКак заговорить на английском: почему понимаете, но молчитеПочему речь не появляется сама, даже когда слов и понимания уже хватает.

Что сделать перед первым шагом?

Найти свою точку можно и до занятий, и до учебника. Это не займёт больше вечера, зато избавит от недель, потраченных на пройденное.

Читайте такжеС чего начать учить английский взрослому: порядок первых шаговПорядок первых недель после того, как точка старта найдена, — в отдельном разборе.